|
Печатные СМИ
|
 |
|
26 мая 2014 годаЖурнал "ЗЕМЛЯ И НЕБО" (Москва): "Музейная "продленка". Возможности современного мультимедийного и нанотехнологичного музея позволяют доносить знания в самой нескучной форме"
Когда некоторое время назад в российских школах появился новый предмет "Основы религиозных культур и светской этики", у взрослых это вызвало гораздо больший резонанс, чем у детей. Родителям нужно было выбирать "модули" для своих чад, завучам приходилось менять расписание, педагогам - проходить специальные курсы, да и сам новый предмет о религиях и правилах хорошего тона нуждался в определенном "тест-драйве".
Общины последователей иудаизма, одной из древнейших мировых религий, существуют в России давно. Модуль "Основы иудейской культуры" ориентирован на семьи, сознающие свою связь с религиозной традицией и культурой иудаизма. Изучение этого модуля в рамках нового курса направлено на то, чтобы в доступной для учащегося начальной школы форме представить основы знаний об этой религиозной традиции в историческом, мировоззренческом, культурном аспектах.
Постигать школьный курс можно не только в школьных стенах. Возможности современного мультимедийного и нанотехнологичного музея позволяют доносить знания в самой нескучной форме. Еврейский музей и центр толерантности открылся в Москве в тот же год, когда новый школьный курс стал обязательным по всей стране. Экспозиция музея выстроена так, что его юные посетители, переходя из зала в зал, осваивают такие понятия, как "монотеизм", "религия", "культура", "иудаизм", "священный текст", "Пятикнижие", понимаемые в контексте этой религиозной традиции.
Особое внимание уделяется структуре и названиям священных книг, что расширяет кругозор ребенка. В первых разделах особо подчеркивается роль заповедей (мицвот), которые определяют морально-этическое содержание иудаизма, достаточно места уделено и учению Устной Торы, определившей своеобразие современного еврейского религиозного наследия. В ходе экскурса в историческое прошлое вводятся значимые для иудаизма понятия: "Завет", "пророчество", "Мессия", "праведность", "храмовая служба", "милосердие и благотворительность".
Большое значение уделяется праздникам, памятным историческим датам, современной синагогальной службе и молитве, традициям повседневного соблюдения норм и заповедей, религиозным обычаям в жизни (семейные связи, совершеннолетие, свадьба). В идеале - освоение нравственных категорий должно строиться на жизненном опыте детей, на знании Торы и другой религиозной и исторической литературы. В этом очень помогает Детский центр. В Еврейском музее и центре толерантности каждый ребенок может найти занятие себе по душе, знакомясь с культурами разных народов и занимаясь в творческих мастерских.
Особый "урок" посвящен понятиям добра и зла в иудейской культуре. Значимое место занимают темы семьи и семейной жизни как нравственной ценности и духовного союза, гармонии человека с окружающим его миром. Какие качества необходимы для создания прочной семьи, что родители стараются передать своим детям, что говорится в Торе и еврейских источниках об отношении к старшим, о воспитании, о цели человеческой жизни - эти и другие вопросы обсуждаются на подобных уроках.
"Введение в иудейскую духовную традицию", "Тора - главная книга иудаизма", "Патриархи еврейского народа", "Пророки и праведники в иудейской культуре", "Храм в жизни иудеев", "Назначение синагоги и ее устройство", "Суббота (Шабат) в иудейской традиции", "Иудаизм в России", "Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев", "Ответственное принятие заповедей" - эти темы из одобренного Министерством образования школьного модуля "срифмованы" с музейной экспозицией.
В Центре проводятся также различные тренинги, семинары, лекции, практикумы, круглые столы и многое другое. "Основы светской этики" дают возможность понять, что такое нравственный опыт человека и всего человечества. Программы Центра толерантности учат любви и уважению к отечеству, прививают чувство гордости за свою родину, за свой народ и за все народы, живущие рядом.
Как показывает практика, многие родители пока выбирают для детей именно "нейтральный" светский модуль. Детский центр, действующий в музее, предлагает разные интересные проекты. Популярна, например, развивающая программа "У ребенка 100 языков". В зимние каникулы у пришедших в Центр толерантности школьников младших классов была возможность всего за час "облететь весь мир" и отпраздновать Новый год в пяти странах. Увлекательная игра позволила ребятам познакомиться с национальными традициями празднования Нового года у разных народов.
Центр толерантности сотрудничает с высшими учебными заведениями, на его базе реализуются специальные обучающие программы в области этнопсихологии и межкультурной коммуникации для студентов - возможных будущих преподавателей нового школьного курса.
Деятельность Центра нацелена прежде всего на молодежь. Здесь созданы условия для приобретения школьниками и студентами опыта позитивного социального взаимодействия с культурной средой.
Михаил ГУРЕВИЧ
№2 2014 г. |
